Kompetenzbereich 3 von 8
Gesprächs- und Diskurskompetenz unterstützen
Gespräche sind der Motor der Sprachentwicklung: Kinder, die regelmäßig an bedeutungsvollen Gesprächen mit responsiven Erwachsenen beteiligt sind, erwerben Wortschatz, Sprachkompetenzen und Weltwissen in einem Ausmaß, das isolierte Übungen nie erreichen.
Das Wichtigste in Kürze
- Führen Sie täglich mit jedem Kind mindestens ein echtes Gespräch.
- Rückkopplungsschleife: mindestens 4–5 Sprecherwechsel. Äußerung aufgreifen, umformulieren, mit neuer Information zurückgeben – statt nur zu bewerten.
- Offene W-Fragen regen zum Nachdenken an – Zweitsprachlerner brauchen dafür mehr Zeit.
- Sprechen Sie klar und eindeutig: Jüngere Kinder verstehen Ironie noch nicht zuverlässig.
- Lieber 15 Minuten mit 4 Kindern in einem echten Gespräch als 45 Minuten mit 12.
Zum Nachlesen – Hintergrund und Quellen
Gespräche als Motor der Sprachentwicklung. Ein echtes Gespräch erfordert echtes Interesse an dem Kind und mindestens 4–5 Sprecherwechsel (Hart/Risley, 2003; Pianta et al., 2007).
Gesprächsbeiträge aufgreifen. Die Rückkopplungsschleife ist das Herzstück gelingender Gesprächsführung. Aufmunternde, spezifische Rückmeldungen wirken stärker als pauschales Lob.
Fragen stellen und beantworten. Offene Fragen sind der wirksamste Hebel für Diskurskompetenz. Fragen, die zu höherem Denkniveau anregen (Probleme lösen, begründen), sind besonders wirksam.
Erzählen, Erklären, Begründen. Fragen über Vergangenes und Zukünftiges regen an, Ereignisse zeitlich zu ordnen.
Diskurskompetenz fördern. Volle Aufmerksamkeit schenken, die Geschichte zu Ende erzählen lassen, klar und eindeutig sprechen.
Quelle: Modul B (Neufassung), Teil II, Kapitel 6.1–6.5 – Diskussionsentwurf, fachliche Freigabe steht noch aus.
Praxisimpulse: gleich ausprobieren
Zwei Ideen aus dem Erweiterungsmodul passen direkt zu diesem Kompetenzbereich:
- Rollenspiel-Ecke mit Sprachritual – feste Dialogroutinen geben Sicherheit im Gespräch
- Hör-Spiele: Stille Post und Hörmemory – genaues Hinhören und deutliches Sprechen üben